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不应把多媒体与电子课件等同起来，也不应是只盯着屏幕逐字念的播音员式“多媒体”教学。要充分利用各种“肢体”语言，并结合多媒体录像、动画、图表和实物照片等，使用无线麦克风，并在投影仪上即时书写，起到提高教学效果和教学质量的作用。对已制成的课件应不断补充、完善、充实、更新，使之常用常新，不断提高。
对多媒体教学方法的认识与实践
【摘 要】
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不应把多媒体与电子课件等同起来，也不应是只盯着屏幕逐字念的播音员式“多媒体”教学。要充分利用各种“肢体”语言，并结合多媒体录像、动画、图表和实物照片等，使用无线麦克风
【机 构】
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河南农业大学,河南 郑州 450002,新疆阿克苏职业技术学院,阿克苏 843000
【出 处】
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中国畜牧兽医学会动物传染病学分会教学专业委员会第六届第12次学术研讨会
【发表日期】
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2008年期
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