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居里点裂解色谱法对常见微量橡胶及微量橡胶制品（胶鞋、汽车轮胎）的鉴别
【机 构】
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辽宁省刑事科学技术研究所
【出 处】
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第四次裂解色谱学术报告会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
摘 要: 本文研究了《数学分析》课程教学中若干命题,通过提供相应反例,揭示了命题的真实含义,这有助于学生更好地掌握《数学分析》这门课程中的相关概念、定理。 关键词: 《数学分析》 命题 反例 《数学分析》是数学科学学院各专业最重要的一门基础课程,也是学生感觉比较难的一门课,这里的难主要因为学生对数学分析思想和方法的不适应,课程中的概念抽象、定理证明繁杂。只靠死记硬背,一般学生无法准确掌握概
该文分析了在焦化厂电气设备上应用就地电容偿的可行性，简要介绍了就地电容补偿器安装后取得显著节能效果。
在许多数学教师的心目中,阅读是语文教学的事,提高学生阅读能力的任务应交给语文老师,数学老师只要教会学生解题就行了。一方面,数学教师在课堂教学中安排的阅读时间太短,往往学生还没有来得及思考就被叫停。那是因为许多教师担心阅读时间过长会影响教学进度,会导致不能完成教学任务。另一方面,在很多数学课堂上,教师让学生课堂上阅读相应的教学内容,但没有进行反馈,没有让学生把知识进行归纳整理就进入下一个教学环节。以
新课程改革要求我们在教学中要改变传统的教学方式,充分发挥学生的能动作用,教会学生理解掌握知识的形成、发生、发展过程,由此激发学生的思维活动,培养学生的创新意识。学生不但要理解掌握课本上的理论知识,而且要善于应用理论知识进行技能的训练和独立思考发展思维。中学阶段是培养学生创造思维的关键时期。因此,教师在教学中应充分了解学生的年龄差异、兴趣爱好,依据学生学习的实际情况,因材施教,改革教学方法,努力培养