【摘 要】
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安全工程专业是一门工程性、实践性很强的工科专业,它需要安全专业人才综合运用所学知识去解决工程实践问题,所以安全工程专业本科生教学中提升学生的工程技术及实践能力就显
【机 构】
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东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110004
【出 处】
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第26届全国高校安全工程专业学术年会暨第8届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
论文部分内容阅读
安全工程专业是一门工程性、实践性很强的工科专业,它需要安全专业人才综合运用所学知识去解决工程实践问题,所以安全工程专业本科生教学中提升学生的工程技术及实践能力就显得尤为重要,而课程设计就是提升学生工程技术及实践能力很重要的一种教学手段.由于当前本科生课程设计存在诸多问题,因此本文以东北大学安全工程专业为例,探讨"安全评价实践"课程设计的教学实践方法,以期为其他开设该门课程设计的学校提供借鉴.探索实践结果表明,"安全评价实践"课程设计应由具有相关工程实践背景的教师担任指导教师,同时应灵活安排课程设计时间,另外课程设计内容和形式还要注重和社会需求对接,并要根据课程设计特点选择合理的考评方案,只有这样才能切实提高学生安全评价实践能力和团队协作能力,同时还能提高学生开展课程设计的积极主动性,并能增强学生对所学知识的融会贯通.通过近几年的探索与实践,"安全评价实践"课程设计教学模式受到了同学们的好评,且用人单位对毕业生危险源辨识、评价技术能力的认可度也较高.
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