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本文旨在论述台湾地区有关小学阅读课程的演进与实施。是以拟从国小课程标准、民间的阅读运动与教育当局的阅读政策等三方面入手。主要包括：国小课程标准中的阅读教育政策，民间的阅读能力以及教育当局的有关阅读方案。总结以上三方面的论述，可是台湾目前有关阅读，似乎仍无课程与教学的方案。基本上它是课外阅读，它是归属于读书领域，它是国语教师的职责。这是一个学习的时代，确信阅读是学习的基础，也是教育的灵魂，那阅读就有必要成为一门专业的学科。