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知识的传授应从原来的被动学习转为主动学习，这就要求老师把教学重点放在学习能力的训练上：章节内容的讲解用项目练习的方式来代替，让学生在项目训练中学到相应的知识点，并综合运用这些知识完成实际的工作任务。
基于高职学生学习能力训练的研究
【摘 要】
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知识的传授应从原来的被动学习转为主动学习，这就要求老师把教学重点放在学习能力的训练上：章节内容的讲解用项目练习的方式来代替，让学生在项目训练中学到相应的知识点，并综
【机 构】
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四川交通职业技术学院
【出 处】
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四川省高等教育学会2012年学术年会
【发表日期】
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2012年期
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