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随着社会的发展和进步,英语受到越来越多人的重视。英语作为一门语言学科,不仅需要读、写,还需要说出来,而阅读,作为一种获取信息,积累语言的手段,是综合语用能力的重要组成部分。在现在的教学中我们会发现,虽然教师一直在提倡学生多阅读,但是实际效果并不明显。本文就基于PEP教材单元主题的小学英语阅读教学现状以及措施进行简单的分析和论述。