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怎样使我们的科学课堂更有效?结合教科版三下《科学》第四单元《磁铁》的第一课《我们知道的磁铁》这一课教学案例,我认为可以用"童趣味、科学味、生活味"这"三味真火"来炼制有效的科学课堂。(一)用"童趣味"激发学习欲望;(二)用"科学味"解决科学问题;(三)用"生活味"丰富知识体验。
用“三味真火”炼制有效科学课堂——《我们知道的磁铁》教学案例分析
【摘 要】
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怎样使我们的科学课堂更有效?结合教科版三下《科学》第四单元《磁铁》的第一课《我们知道的磁铁》这一课教学案例,我认为可以用"童趣味、科学味、生活味"这"三味真火"来炼制
【机 构】
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太仓市朱棣文小学;
【发表日期】
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2017年期
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