论文部分内容阅读
对Cu—26．54Zn—4．82Al（wt℅）合金在室温下的稳定相进行了分析，以便了解它的相结构、分布及各相之间的关系，对实验方法、样品制备及实验结果做了详细的阐述。（王秀摘）
Cu—Zn—Al合金平衡状态下的相分析
【摘 要】
：
对Cu—26．54Zn—4．82Al（wt℅）合金在室温下的稳定相进行了分析，以便了解它的相结构、分布及各相之间的关系，对实验方法、样品制备及实验结果做了详细的阐述。（王秀摘）
【机 构】
：
大连工学院
【出 处】
：
全国形状记忆合金学术交流会
【发表日期】
：
1985年期
其他文献
研究了5种玉米胚乳突变基因(o_2,su_1,sh_2,bt_2,wx)及其互作对籽粒百粒重、蛋白质含量及蛋白质组分(清蛋白、球蛋白、醇溶蛋白、谷蛋白)的影响,并观察了蛋白质组分在突变体
在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素，并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣，对学习的反映思路也才最清晰。 教学中教师要重视和发展学生的好奇心，让学生善于发现新问题，提出新见解，应在兴趣中培养思维能力，在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本，兴趣是思维的源泉，思维的培养是以兴趣为
期刊
介绍Cu基系列中Cu—Zn—Si三元合金的形状记忆效应及其超弹性的研制过程。在合金的研制过程中作了成分设计及工艺试验，进行了热处理实验。介绍了在合金的形状记忆效应及超弹性
该文设计并采用工业纯的金属为原料熔炼了CuZnSn合金，试验发现该合金除明显的记忆效应和双程记忆效应外，在记忆效应之后的继续加热过程中显示了一个异常现象，即在加热过程中，试样
研究了铜铝、铜锌铝、铜锌镍、铜锡等铜合金的记忆效应、循环对记忆性能的影响、双向记忆效应的恢复率。文中讨论了工艺与变形对Cu—27℅Zn—4℅Al、Cu—22℅Zn4℅Al、Cu—12
中小学体育教学应以快乐教育为手段，坚持以“健康第一”为先导、以全面育人为中心、以身心协调为基点、以终身体育为目标的指导思想。对中小学体育教学内容的选择应合理改变竟技性内容，积极创设一些符合中小学生素质教育目标的和有利于学生身心全面发展的体育教学内容。 一、快乐体育和素质教育的概念和特点 （一）快乐体育的概念。快乐体育是随着素质教育的发展与要求而提出的新的教学理念和教学思想，是指以终身体育与个性
期刊
【摘要】在传统初中英语教学中，教师出于对学生英语考试成绩的重视，着重讲解考试理论知识，而对文化背景未作具体介绍。教师在课堂教学中注重对文化价值观的传播，可帮助学生透过国内外文化间的差异加深对英汉语之间语言差异的认识，引导学生主动了解、尊重其他文化。本文主要研究如何在初中英语教学中传播文化价值观，通过在课堂上引入对本国文化和英语文化的介绍、引导学生立足生活发掘身边的文化、通过角色扮演游戏体现不同国家
该文对添加微量元素的Cu—29℅Zn—3℅Al形状记忆合金的时效进行了研究。实验中观察到时效析出物是a相。析出物析出的各阶段对记忆效应起着不同程度、不同性质的作用。文中指
“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都或多或少的在形式和内容上成为“师生互动”的先导。要使“师生互动”这一理念真正内化到课堂教学方式中，我们必须明白不仅要教给学生知识还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给与者，而应该是获取方法的引导者。 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，这
期刊