京津冀教科研协同发展的构想分析

来源 :第二届北京教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijianwu2003
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在京津冀协同发展的重大国家战略背景下,京津冀教育合作发展迎来了重大历史性发展机遇.如何牢牢把握这一千载难逢的机遇,使京津冀三地教研优势互补,是京津冀教育科研人面临的一个重大课题.特别是在基础教育研究领域,京津冀三地应发挥三方优势,整合各种优质教科研资源,构建京津冀协作研究、协同发展的大教科研平台,实现多角度、多维度的合作,不仅可以实现三方互惠互利、合作共赢、协同发展的目的,而且可能探索出引领我国基础教育教科研发展的新型机制.由此,我们提出如下的建立京津冀大教科研平台的设想.
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今天,2015年5月28日,是我50周岁生日.5月23日那天上午,我和罗丹陪同来津参加第十三届全国读书年会的各地书友们游览天津意式风情区,步行至但丁广场,大家纷纷在但丁雕像前留影.我对南京著名作家、学者、藏书家薛冰先生说,但丁生于1265年,比我整整大700岁.
作家之爱书,犹如"老鼠爱大米",天经地义.爱屋及乌,爱书的作家,亦喜爱上藏书票.因为一帧小小的书票,被誉为"纸上宝石""袖珍版画",玲珑剔透,溢满书香情趣.缘此,书票画家便顺水推舟,创作出不少以作家名字命名的藏书票,深得作家们欢心.作家成为藏书票的票主,传承着一种文脉。既是画家与作家之间的交流,一种友情的象征,亦是作为作家与书籍、与生活、与读者间的交流,其关系犹如鱼水相融,使作家更自由地畅游在知识
董宁文(《开卷》执行主编):介绍到会的嘉宾(略).蔡玉洗(《开卷》主编,南京大学博士,凤凰台饭店原总经理):我们今天来的诸位朋友,介绍起来也是很费力的,也很辛苦.大家都介绍了,不管怎么介绍,这些朋友到一起都是一见如故,有很多朋友不需要介绍,心有灵犀一点通.
来新夏先生生于书香门第,青年时期的求学阶段是在抗战的特殊时期度过的.他经历过硝烟弥漫的年代,遭遇过"文革"特殊生活的考验,可以说历尽坎坷磨砺,但内心深处蕴藏的老庄精神使其虚怀若谷,使得其对人生有着超然而独特的理解.他的文章,或认真求实、或诙谐幽默.有的针砭时弊,入木三分,抨击社会一些不良现象,令人观之,不禁惊出一身冷汗;有的对生活的某个细节片段,刻画得细致入微,衣食住行,皆成文章,不禁拍案叫绝;有
案头的"来新夏随笔自选集"三种,是五月间在天津问津书院举行的该书首发式上拿到的.几个月来不时翻看,脑中老回旋着一些问题:我能理解来先生和他的学术吗?怎么才能理解呢?后来感觉到,对于来先生这样卓有成就的文史学者,品读其专著外的著述,比直接消化其学术专著当更能接近先生文心,阅读才自由起来.
桐荫堂主人告诉我,"萧山图书馆辟有来新夏著述专藏阅览室,颇受世人青目".我听后甚为惊诧.长河来氏,乃江南右族,世有隐德,向以簪缨文史称誉杭垣,来老更是当代史学耆宿,卓然名家.我们仰止有年矣!而一地方图书馆,竟不吝寸地寸金之利,决然拨专项设逾300平方米的桑梓名贤著述的庋藏之室,并免费供人阅览,真令我们这些耽于文化追求的"傻子",惊喜莫名,赞佩不已!于是,我有了赴萧然山下一窥究竟之行.
春夏之交,作为上海人民出版社编辑——也是"来新夏随笔自选集"的责编,我带着这套凝聚了来新夏先生心血的自选集第一次来到天津,并到家中拜会了来先生的夫人焦静宜老师.这也是我第一次参加全国民间读书年会,见到了来自各地的读书人、爱书人,与他们的交流至今余音绕梁.而这一切,都是从与来新夏先生交往开始的.
2014年3月31日下午3时10分,夫子来新夏先生遽然仙逝,于今已有半年.在我心中,他并未远行.不仅仅是无时无刻的所思所念,还有远近友朋的缅怀与追忆,都让我时时感知他从未停歇的脚步.先生1923年农历六月初八日生,享年九十二岁。先生一生历经风雨,既有民族灾难、时代变迁,又有因政治运动而遭遇的人生坎坷,但他的不屈不挠、坚韧勤奋,非常人可比。听言观行,终其结果——先生功德圆满矣。
乙未清明,正是先生仙逝周年之际,手捧《忆弢盦:来新夏先生纪念文集》书稿,心中思绪万端,竟不知如何着笔.因为,书中凝聚着的无尽亲情、友情、师生情以至最淳朴的世情,令我铭感五内.先生一介书生,身后得到了"学人长存在民间"的缅怀,我深深感念每一位作者.
第二届北京教育论坛特别设立"京津冀教育协同发展"分论坛,我们天津教科院来共襄盛举,积极配合.在推动京津冀教育协同发展中,北京开展了许多工作,天津还做得不够.刚才听了方院长、韩书记的致辞,特别是方院长谈到三大关系,即"疏解与承接、互惠与共享、辐射与扶持",给了我很多的启发.在此,我向大家汇报一些自己的简单想法.