文心史记:略谈来新夏先生随笔--“来新夏随笔自选集”总序

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来新夏先生生于书香门第,青年时期的求学阶段是在抗战的特殊时期度过的.他经历过硝烟弥漫的年代,遭遇过"文革"特殊生活的考验,可以说历尽坎坷磨砺,但内心深处蕴藏的老庄精神使其虚怀若谷,使得其对人生有着超然而独特的理解.他的文章,或认真求实、或诙谐幽默.有的针砭时弊,入木三分,抨击社会一些不良现象,令人观之,不禁惊出一身冷汗;有的对生活的某个细节片段,刻画得细致入微,衣食住行,皆成文章,不禁拍案叫绝;有些学术性很强的文章又不乏严谨务实,条分缕析,层次鲜明,丝丝入扣,足以作为研究人员可资利用的翔实资料.
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文章采用问卷调查法,对中小学职前、职后教师的微课制作能力进行比较.发现:职前教师微课制作技术较好,但教学进程把握不当;职后教师对教学内容把握精当、学科知识丰富,但教育技术知识与能力相对薄弱.二者可以通过实习、网络等互助合作,共同提升微课制作能力.
2010年教育部实施的"国培计划"是提高中小学教师队伍整体素质的重要举措."国培计划"实施五年来培训了大批的教师,效果明显的同时也暴露出一些问题,培训结果并没有完全达到预期的设计.根据团队近年来从事"国培"实践的情况分析,近年来的"国培",特别是针对西部贫困边远地区教师的信息技术能力提升远程培训项目,存在着需求研究不够、方案设计不到位等方面的亟待解决的问题.结合这些问题,联系参与的多轮培训,提出了
当前大学课堂普遍存在着教学互动不足、学习主动性不强、知识迁移不够等问题.本文以《中国近现代史纲要》课程为例,将"以学为本,学教融合"作为核心理念,探讨设计翻转课堂教学模型,并结合微课策略,在探索、翻转、应用三个方面进行研究设计,以提高学生学习参与度,促进主动学习,提高综合、分析、评价、汇报、协同、问题解决的能力.
随着翻转课堂的兴起,翻转课堂应用平台逐渐成为翻转课堂实践者所关心的话题之一.目前,全球建立最早、已经成型并且拥有较多受众的翻转课堂应用平台当属可汗学院.可汗学院是翻转课堂的领军人物萨尔曼·可汗(Salman Khan)于2006年创立的一所非营利教育机构,该机构主要通过网络提供一系列的免费教学影片,包括数学、科学、经济、人文艺术等课程.截止2014年1月,已有163.3万学习者使用该课程,观看次数
5月21日星期四晴今晚乘T217次火车从泰州至天津西,参加第十三届全国民间读书年会.发微信:带本书去天津,在阅读中找寻我心中的文学.在火车上阅读《我心中的文学》,冯骥才著,上海文艺出版社1986年5月第1版,印数2400册.想天津读书年会上或许能够见到冯骥才先生,届时可请先生题签留念.
天津第十三届全国民间读书年会,是举办年会的第三个直辖城市.按轮回来算,是第二轮的第一届,是第一次在上半年举办的年会,也是申办最早的一届年会.通常在年会结束时决定下一届的承办地,而早在第十一届的上海年会上,天津就提出申办今年的第十三届年会了.20世纪80年代,我第一次到这个城市至今二十多年,从第三届全国民间读书年会至今也整整十年没有去过北京,京津行自然是最佳的选择,而实际上有一部分代表正是在北京逗留
2015年5月22日至25日,第十三届全国读书年会暨藏书票艺术论坛在天津举行.我借由京津之地利而顺便赴津门一约,恰逢周末闲暇,算是故意而为之的偶然邂逅吧,只能说确实是天时、地利、人和了.于是,我在这个夏初的周末早早地乘高铁去往津门,以解早已产生的对天津卫的神秘之惑.
今天,2015年5月28日,是我50周岁生日.5月23日那天上午,我和罗丹陪同来津参加第十三届全国读书年会的各地书友们游览天津意式风情区,步行至但丁广场,大家纷纷在但丁雕像前留影.我对南京著名作家、学者、藏书家薛冰先生说,但丁生于1265年,比我整整大700岁.
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董宁文(《开卷》执行主编):介绍到会的嘉宾(略).蔡玉洗(《开卷》主编,南京大学博士,凤凰台饭店原总经理):我们今天来的诸位朋友,介绍起来也是很费力的,也很辛苦.大家都介绍了,不管怎么介绍,这些朋友到一起都是一见如故,有很多朋友不需要介绍,心有灵犀一点通.