【摘 要】
：
<正>高职教育质量的职业导向有两个含义:一个是职业需求对教育的贡献,另一个是教育质量对职业能力的趋向。这两方面是不可或缺的,每一所学校的培养定位,都离不开这两个方面。
论文部分内容阅读
<正>高职教育质量的职业导向有两个含义:一个是职业需求对教育的贡献,另一个是教育质量对职业能力的趋向。这两方面是不可或缺的,每一所学校的培养定位,都离不开这两个方面。第一,大学的职业教育其实是一个质量的平衡,教师的职业化是质量的关键,学生的就业是高职教育质量的根本。教育职业是一个链条,和产业链是相对接的,是质量的保证。首先,大学的职业是质量平台。这点可以从出发点、抛向路径等方面去考虑。从出发点来
其他文献
朝阳县位于辽西半干旱地区,内蒙古科尔沁沙地南缘,是辽宁省森林生态建设的重要区域,建设良好的森林生态系统是阻止内蒙古风沙入侵的重要屏障。本文对朝阳县林地资源发展提出
林业生产最基础的生产资料就是林木种苗,在很大程度上,林木种苗就是绿化造林的关键所在。目前通过集体林权制度的相关改革,促进了林木种苗的有利发展,但林木种苗在实际生产中
对话教学是新课程背景下出现的一种新的教学形态。数学对话包括师生对话、生生对话、文本对话与自我对话。对话教学能调动学生激情,提高教学质量。
<正> “甲地到乙地的铁路长多少公里?”等等都是指路程,但为简便,把路程拉直设想成直线段去研究它同速度、时间的关系,所以说成距离=速度×时间。其实以说路程=速度×时间为