论文部分内容阅读
修理设备可更换的有优先权可修系统的可靠性分析
【机 构】
：
空军工程学院
【出 处】
：
首届中国运筹学会青年可靠性学术会议
【发表日期】
：
1994年期
其他文献
【摘 要】词汇是英语学习的重要组成部分，词汇学习策略是保证学习者提高单词学习效果的重要手段。本文通过问卷调查的研究方法对本校小学学生英语词汇学习策略进行调查与分析，发现小学生学习英语词汇时基本能够使用元认知，认知和社会情感这三种学习策略，但是相对而言较多使用社会情感策略，而使用元认知策略较少。 【关键词】学习策略 词汇学习策略 元认知策略 认知策略 社会情感策略 1.引言 词汇是英语学习的重
新课程标准提出新的英语教学理念，倡导在教学过程中开展“自主、合作、探究”的学习方式。“小组合作学习”形式作为一种教学模式与此理念相适应，在初中英语教学中广泛应用，已经成为我们农村初中英语课堂的主旋律。“小组合作学习”是一种以小组为单位，通过分工协作，互相学习，互相帮助，获取知识的学习方式。经过我的教学实践，总结出这种学习方式，尤其适合农村的学生，给我的英语教学提供了很大的帮助。下面我就从合作前、合
【摘 要】阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意 ，写作时才能语言地道，内容丰富。中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。当今的时代是信息时代，人们要从浩如烟海的科技情报资料中获取所需的信息，就必须提高阅读效率。 【关键词】英语教学 阅读能力 精读 泛读 一、为什么要培养英语阅读能力 （一）
高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力，发展学生的语言运用能力，还帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观；同时也有助于培养教师和学生的创新精神。经过一年的教学实践我有以下几点体会： 一、加强单元整体观念 教师在考虑整个单元的教学计划、教学方法前必须掌握本单元的教学内容，分析哪些是教学的重点、哪些是教学的难点。这样有利于合理、科
自英语新课标实施以来，英语课堂教学就是教师帮助学生愿学，会学，学会，乐学的过程，显然，帮助学生愿学最为重要，就是学生对英语有强烈的求知欲望。那么对于我们教师来说在教学中该怎样去做，才能满足这些孩子们的需要，才能与新课改保持同步？在实际教学中，我尝试着去做，摸索出下列几点教学体会。 一、建立民主平等的师生关系，激发学生自主学习的兴趣 1.民主平等的师生关系是激发学生自主学习兴趣的前提。 研究表
该论文集汇集了有关军事工程方面的论文共１５篇，内容包括：反坦克车底地雷威力模拟试验方法研究；论海湾战争军事伪装的应用；便携式探雷器检验验收方法的探讨；远距离雷场探测系统的技术