【摘 要】
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物理源于生活，并最终回归生活，走向社会。新课程标准明确指出物理课程应引导学生明确物理学科知识与生活实际的密切联系，并求在课堂教学中让这一联系得到充分展示和体验。因此，在新一轮课程教学改革中，更进一步强化生活化情境教学，力求通过情境教学，使学生体验物理学科的科学价值和实用价值，掌握科学探究的精神和方法，进一步培养学生的创新意识。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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物理源于生活，并最终回归生活，走向社会。新课程标准明确指出物理课程应引导学生明确物理学科知识与生活实际的密切联系，并求在课堂教学中让这一联系得到充分展示和体验。因此，在新一轮课程教学改革中，更进一步强化生活化情境教学，力求通过情境教学，使学生体验物理学科的科学价值和实用价值，掌握科学探究的精神和方法，进一步培养学生的创新意识。
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