医学是为人类自身健康直接服务的科学，医生是一生需要不断学习的职业。当跨进医学院选择成为一名医生的时候，就注定了终身学习的生活。当前在临床学习妇产科学的人员较多，层次不一，包括研究生，住院医师、进修医师等，他们的基础不同，要求达到的学习目的和完成的学习任务各不相同，作为临床教学医院和住院医师培训基地的带教教师，在妇产科工作中帮助他们完成各自的学习任务是我们的责任和义务。将目标管理应用于妇产科教学中可以使他们较好地完成各自的学习任务，使我们完成带教任务。在教学过程中实行目标管理，个体化教学，才能较好的进行教学活动。但要达到较好的学习效果，调动学生的主观能动性是关键。教师是教学活动的主体，这就要求教师在现代教育大发展大变革的时代，充分发挥自己的主观能动性，提高自身素质，因材施教，不断提高教学质量，为国家培养出更多更优秀的医学人才。