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本文结合目前高校本科医学生的英语基础和特点，将“授人以渔”作为教学的目标，从听说入手，力争摆脱“聋哑英语”的尴尬局面，从而进一步提高学生的阅读医学文献能力和写作水平，提高学生认识，激发学习兴趣，使学生成为教学的主体。同时采用个性化教学，达到全体学生共同进步的教学效果。
浅谈高校医学英语教学
【摘 要】
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本文结合目前高校本科医学生的英语基础和特点，将“授人以渔”作为教学的目标，从听说入手，力争摆脱“聋哑英语”的尴尬局面，从而进一步提高学生的阅读医学文献能力和写作水平
【机 构】
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北京电力医院
【出 处】
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首都医科大学2009年教育教学年会
【发表日期】
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2010年期
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