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高校开设的“成衣设计”课程，是一门与市场紧密结合的设计课程，为此课程中必不可缺的要加强市场调研的力度、信息搜集的丰富和可信度以及设计方案是否符合成衣生产要求的考察。但“成衣设计”课程的课时分配量不足，造成学生知识结构横向宽而不精，更勿谈纵向深入学习。如何以团队合作的形式，让每个学生能跨越成衣设计开发的全过程，而又达到设计案例研究的深度分析，是本文尝试探讨的教学模式。