园艺疗法在长者医养临床心理康复中的运用和探索

来源 :2018年亚洲园艺疗法联盟国际会暨中国园艺疗法学术与实践研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qisucha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着中国加速进入老龄化社会,医疗养老已成为部分人的需求.介于昆明市社会福利院福利医院“医养结合”的性质和心理科“生物学治疗与心理治疗相结合”的现代医学模式,临床心理科开展了园艺治疗的临床实践,打造了多学科服务团队提供多学科联合服务、并从服务对象多元化的需求决定了医养结合的层次,在关注和针对提供照料服务的医护人员方面给予了支持性的工作.根据园艺疗法的优点和参加人员的多少与不同,一般采用个体治疗、团体治疗、培训和体验沙龙等不同的形式开展园艺治疗.经过长期医养结合的工作积累和探索,逐渐形成了成熟的模式和经验,得出如下结论:园艺疗法的运用增加了医养结合服务的社会效益、园艺疗法开展的条件包括硬件和软件、多学科的学术碰撞能不断创新园艺治疗的形式和内容、同时创新养老理念,共同促进园艺疗法的发展.
其他文献
本研究以四明山国家森林公园游客为研究对象,通过随机拦截式问卷调查为手段,根据人口统计学特征探究不同游客对森林生态养生旅游认知和旅游开发的基本认知.结果表明:游客男女比例几乎持平,已婚人群的比例较高,主要是以家庭为单位参加的旅游活动,年龄段主要集中在19~34岁之间,70%以上的游客受教育程度在本科以上,月收人大多集中在2501~4000元之间,职业分布比较全面,有半数为一般企业职工和企业管理层.游
本文以城市森林以及森林疗养功能研究为切入点,在梳理城市森林疗养的发展历史与功能效益的基础上,以北京奥林匹克森林公园作为潜在的城市森林疗养基地,根据林分特点和植物配置模式,分析基于不同疗养路径和植物群落景观疗愈的特点及活动组织方式,以期推动城市森林的疗愈景观建设,培育更广泛的森林疗养市场.
情绪与人的身心健康密切相关,不同建成环境能够给人带来不同程度的积极或消极情绪感受.本研究选取北京前门大街、金宝街和国子监街为研究对象,基于主观评测法,结合单因素方差分析和有序logistic回归模型,探究不同街道景观特征与人的情绪感受关联性.结果表明:3条街道景观品质主观评测具有显著差异性,但影响因素表现不同,景观品质与街道景观内容构成不具有相关性;3条街道的积极情绪感受均大于消极情绪感受,但三者
本文介绍了水景疗愈的起源,提出水景疗愈的概念,分析了动态和静态水景观疗愈的机理.结合国内外案例,进一步探讨了水景疗愈性设计的内容和方法:利用水体空间的保健因子,通过五感体验以及多种水疗活动等达到疗愈目标.为疗愈景观建设中,充分利用景观元素、提高疗愈效果提供借鉴.
生命教育是大学生心理健康教育中最重要的组成部分,关系大学生身心健康与生命安全,在新媒体时代背景下,大学生多元化的价值取向及自我追求、道德标准呼唤新的生命教育方式.园艺疗法由于其体验性、操作性以及与植物生命的独特关系、与传统中国文化的高度契合,成为大学生心理健康教育的新方向.本文重点介绍结合园艺疗法开展的生命教育课程的实践探索.将园艺疗法相关活动与团体心理辅导的形式相结合,以生命教育为主题,设计出符
本文依据作者多年的园艺疗法活动带领经验按着一年四季的更替顺应二十四节气变化,设计了“春生、夏长、秋收、冬藏”园艺疗法四季课程.本文精选了8类园艺疗法活动,详细地介绍了每一类活动的操作过程、参与者感言.展示了园艺疗法对调整参与者身心状态以及植物带给人的疗愈功能.
由于人口老龄化、自然缺失、亚健康人群等问题在现代生活中不断增加,健康成为人们不断追求的目标,康复景观设计与建造在园林景观设计领域受到了广泛的关注,成为近年来研究与实践的热点问题.本文从健康、康复景观、园艺疗法的定义人手,通过对绿色植物改善与促进人体身心健康的六大因素:自然是人的最基本属性、园林绿地环境的保健功能、五感作用、园艺操作、植物文化、植物气场与能量,比较系统地阐释了绿色植物的疗愈力对人们身
中国作为农业大国,乡村资源丰富、面积辽阔,近年来越来越多的乡村景点开发正是利用乡村自身优势而发展为旅游热点.人们通过在乡村中置身田园、手工劳作等体验得到放松,因此,以我国自然田园风光为基础的乡村景观疗愈环境营造是可考量发展的.本文将园艺疗法结合我国乡村景观,以四川成都市温江鱼凫村为例,通过对12个样点进行植被调查以及夏、东两季的环境舒适度、空气负离子、PM2.5、PM10实测研究,得到乡村景观作为
文章提出融合型体验式园艺疗法培训课程概念,探讨了园艺疗法课堂的项目化理念与师资团队模式;整理课程设计线索,搭建园艺疗法课堂构架,指导园艺课堂的脚本式开发;提出多种评价相结合的方式,结合课程开发配套日志实现课程目标.从园艺疗法培训课程的课程理念、课程目标、课程对象、课程结构、课程模式、课程管理、课程效果评估系统、七个方面勾勒了园艺疗法课堂项目主题式建构的框架,并结合园艺疗法应用培训课程实施案例示范了
本研究旨在探索园艺团体辅导对提升大学生生命意义感的效果,依据园艺疗法的理论基础设计团体干预方案并验证干预方案的辅导效果.采用准实验设计进行研究,以生命意义感问表(MLQ)、生活目的测试(PIL)和园艺治疗效益问卷作为评估工具,研究对象取自北京林业大学本科生20名,其中10名作为实验组,接受为期8次的园艺团体辅导干预;另外10名作为控制组不接受任何干预.结果如下:①园艺团体辅导前实验组与控制组的ML