【摘 要】
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目的：探讨日积月累的学习方法在临床医护教育中的应用.方法：将医学生、规培护士、护生根据入科先后时间分为观察组和对照组各150人,分别采用传统教学方法及在传统教学方法基础上加每工作日10分钟专科知识讲授,比较实习成绩、对带教老师满意度的变化.结果：观察组的理论成绩优于对照组,对带教老师满意度提高.结论：日积月累的教学方式更易使医学生、规培护士、护生接收心血管专科知识.
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
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目的：探讨日积月累的学习方法在临床医护教育中的应用.方法：将医学生、规培护士、护生根据入科先后时间分为观察组和对照组各150人,分别采用传统教学方法及在传统教学方法基础上加每工作日10分钟专科知识讲授,比较实习成绩、对带教老师满意度的变化.结果：观察组的理论成绩优于对照组,对带教老师满意度提高.结论：日积月累的教学方式更易使医学生、规培护士、护生接收心血管专科知识.
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