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人在写作的过程中,语言文字经历大脑的组织与整理后,与口语相比更加的条理、优美、委婉,更能体现出一个人的素养和底蕴.一个习作能力较强的人,不仅能通过文字清楚的表达自身的想法,也能通过文字彰显个人魅力和素养,赢得别人的赞誉和欣赏,心生好感.
培养小学生习作能力的研究
【摘 要】
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人在写作的过程中,语言文字经历大脑的组织与整理后,与口语相比更加的条理、优美、委婉,更能体现出一个人的素养和底蕴.一个习作能力较强的人,不仅能通过文字清楚的表达自身的想法,也能通过文字彰显个人魅力和素养,赢得别人的赞誉和欣赏,心生好感.
【机 构】
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湖南省郴州市苏仙区良田学校 湖北省十堰市竹山县宝丰镇红卫小学
【出 处】
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2020年基础教育研究论坛
【发表日期】
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2020年6期
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