切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
地基加固纠偏在旧有建筑物中的应用
地基加固纠偏在旧有建筑物中的应用
来源 :中国建筑学会建筑施工分会旧有建筑与加固改造学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenzj071
【摘 要】
:
某礼堂综合楼地基为素填土,具湿陷法,因浸水发生不均匀沉降,导致上部墙体开裂,采用石灰桩及压密灌浆法对建筑物地基进行综合治理,获得成功.
【作 者】
:
汤亚琦
梁少春
【机 构】
:
核工业第四勘察院河北石家庄市
【出 处】
:
中国建筑学会建筑施工分会旧有建筑与加固改造学术讨论会
【发表日期】
:
2001年期
【关键词】
:
建筑物地基
加固纠偏
旧有建筑物
压密灌浆法
不均匀沉降
综合治理
墙体开裂
综合楼
素填土
石灰桩
湿陷
上部
礼堂
浸水
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
某礼堂综合楼地基为素填土,具湿陷法,因浸水发生不均匀沉降,导致上部墙体开裂,采用石灰桩及压密灌浆法对建筑物地基进行综合治理,获得成功.
其他文献
基于学科核心素养目标下高中语文教学策略探析
【摘要】在学科核心素养目标下进行高中语文教学,首先需要加强教师对学生核心素养培养的重视程度,在教学过程中融入核心素养的基因。教师还要抓住语文的学科特点,培养学生的文学素养和文化底蕴,以此来帮助核心素养的提升。教师应该在教学过程中学会渗透教学方法,改变传统局限于课本的教学模式,在教学中进行知识文化多方位渗透,帮助学生全面发展。 【关键词】核心素养;高中语文;教学策略 【中图分类号】G633 【文
期刊
核心素养
高中语文
教学策略
浅谈不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧
【摘要】义务教育中的小学阶段是学生接受教育的基础阶段,更是学生培养人格和行为意识的重要阶段。处于不同年龄阶段的学生,其心理特点、对知识的需求和接受能力都大不相同。如果教师无法有效地把握处于不同学龄段学生的性格特点,选用单一的方法对学生进行课堂教学,就会偏离教学方向,造成学生学不会、教师教不好的不良后果。 【关键词】学龄段;小学语文;教学技巧 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 现今我国
期刊
学龄段
小学语文
教学技巧
基于语用教学下的小学阅读教学评价
【摘要】小学语文教学离不开阅读教学,而科学的阅读教学方式不仅可以提高学生的阅读能力,还能够提高学生使用语言的能力,进而提升学生的语文综合素养。同时,教师还要重视阅读教学评价的质量,发挥出评价在阅读教学中的作用,进一步提升学生运用语言的能力。本文针对语用教学下的小学阅读教学评价策略进行分析。 【关键词】语用;小学阅读;教学评价 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 新课标中要求小学语文教学
期刊
语用
小学阅读
教学评价
桥梁检测技术及其发展趋势简述
本文详细介绍了各种桥梁检测技术及其基本检测内容;对桥梁的静载试验和动载试验进行了描述,还介绍国内外一些新的桥梁检测技术的现状和最新发展趋势,以推动桥梁检测技术的发展。
期刊
桥梁检测
荷载试验
静载试验
动载试验
某住宅楼局部地基土沉陷原因及治理方法
本文详细分析了填土场地地基土湿陷下沉的原因以及由此引起的建筑物不均匀沉降和变形.随即提出以石灰桩加固地基土的治理方案,并经沉降观测证实效果良好.
会议
住宅楼
局部
地基土
沉陷原因
建筑物不均匀沉降
石灰桩加固
治理方案
沉降观测
下沉
填土
湿陷
场地
变形
小学语文写字教学的有效方法阐述
【摘要】一直以来,写字教学是《语文课程标准》中明确提出的重要教学内容。本文将针对小学语文写字教学的意义以及小学语文写字教学的有效方法进行详细分析,其目的是研究小学语文写字教学的有效方法。 【关键词】小学;语文教学;写字教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 小学阶段的写字教学,主要是针对学生的写字姿势、识字程度、写字态度、汉语思想进行规范,培养学生正确的写字技能。在小学开展写字教学,
期刊
小学
语文教学
写字教学
市政道路施工路面裂缝成因及预防对策
在城市建设的过程中,道路的建设是一项非常重要的工程,道路是否平整同城市建设有着直接的关系;但是受到很多外界因素的影响,导致路面裂缝的问题时有发生,严重损坏了道路的连续性,影
期刊
市政道路
路面裂缝
预防对策
小学语文核心素养培养的策略
【摘要】随着素质教育的深入实施,核心素养的培养越来越受到社会各界的关注和重视。核心素养这一概念的提出,比实施素质教育内容更加明确,学科更加细化。作为培养小学生核心素养的重要阵地,加上语文学科的自身特征,小学语文理所当然地承担起培养学生核心素养这一重要使命。对此,本文选取了大声朗读、建构语言、传承知识等三个角度来论述小学语文核心素养培养的策略,仅供参考。 【关键词】核心素养;朗读;语言能力;文化认
期刊
核心素养
朗读
语言能力
文化认同
浅谈悬浮隧道及其安全因素
悬浮隧道作为一种新型交通结构,是一项尚处于理论研究阶段的技术,由于受条件的限制,并未正真建成。由于地理限制等因素,悬浮隧道和桥梁相比有一些优点,目前在国内受到越来越多的重
期刊
悬浮隧道
交通结构
特点
安全因素
小学中段语文阅读拓展教学有效性的实践探讨
【摘要】小学语文进入中段阶段,学生的注意力开始由字词的记忆与学习逐渐过渡到阅读中,也为教学工作提出了更高的要求。在当前小学语文中段阅读教学中展开拓展教学,能够实现教学方式、内容的拓展,也能全面提升学生的语文素养。在具体教学中,教师能够结合学生的年龄特征,从课前、课中、课后几个方面着手展开阅读拓展教学工作,为语文教学的发展做出探究。 【关键词】小学中段;语文阅读;有效性 【中图分类号】G623
期刊
小学中段
语文阅读
有效性
与本文相关的学术论文