切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
某住宅楼局部地基土沉陷原因及治理方法
某住宅楼局部地基土沉陷原因及治理方法
来源 :中国建筑学会建筑施工分会旧有建筑与加固改造学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alangao12345
【摘 要】
:
本文详细分析了填土场地地基土湿陷下沉的原因以及由此引起的建筑物不均匀沉降和变形.随即提出以石灰桩加固地基土的治理方案,并经沉降观测证实效果良好.
【作 者】
:
杨生龙
邱本仁
【机 构】
:
宝鸡市勘察测绘院
【出 处】
:
中国建筑学会建筑施工分会旧有建筑与加固改造学术讨论会
【发表日期】
:
2001年期
【关键词】
:
住宅楼
局部
地基土
沉陷原因
建筑物不均匀沉降
石灰桩加固
治理方案
沉降观测
下沉
填土
湿陷
场地
变形
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文详细分析了填土场地地基土湿陷下沉的原因以及由此引起的建筑物不均匀沉降和变形.随即提出以石灰桩加固地基土的治理方案,并经沉降观测证实效果良好.
其他文献
基于学科核心素养目标下高中语文教学策略探析
【摘要】在学科核心素养目标下进行高中语文教学,首先需要加强教师对学生核心素养培养的重视程度,在教学过程中融入核心素养的基因。教师还要抓住语文的学科特点,培养学生的文学素养和文化底蕴,以此来帮助核心素养的提升。教师应该在教学过程中学会渗透教学方法,改变传统局限于课本的教学模式,在教学中进行知识文化多方位渗透,帮助学生全面发展。 【关键词】核心素养;高中语文;教学策略 【中图分类号】G633 【文
期刊
核心素养
高中语文
教学策略
浅谈不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧
【摘要】义务教育中的小学阶段是学生接受教育的基础阶段,更是学生培养人格和行为意识的重要阶段。处于不同年龄阶段的学生,其心理特点、对知识的需求和接受能力都大不相同。如果教师无法有效地把握处于不同学龄段学生的性格特点,选用单一的方法对学生进行课堂教学,就会偏离教学方向,造成学生学不会、教师教不好的不良后果。 【关键词】学龄段;小学语文;教学技巧 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 现今我国
期刊
学龄段
小学语文
教学技巧
基于语用教学下的小学阅读教学评价
【摘要】小学语文教学离不开阅读教学,而科学的阅读教学方式不仅可以提高学生的阅读能力,还能够提高学生使用语言的能力,进而提升学生的语文综合素养。同时,教师还要重视阅读教学评价的质量,发挥出评价在阅读教学中的作用,进一步提升学生运用语言的能力。本文针对语用教学下的小学阅读教学评价策略进行分析。 【关键词】语用;小学阅读;教学评价 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 新课标中要求小学语文教学
期刊
语用
小学阅读
教学评价
其他学术论文