【摘 要】
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目的 探索情景模拟演练对呼吸科老年患者痰培养标本留取的效果.方法 选择呼吸科老年患者226例，用随机数字表法分为对照组112例和干预组114例.对照组给予常规宣教，按我院护理部制定的痰培养标本采集流程指导留取标本；干预组通过情景模拟演练包括情景构思、角色设置、情景演练、患者练习来指导老年患者留取痰标本.实施情景模拟演练6个月后比较两组老年患者的痰培养标本留取率、合格率及病原菌阳性率.结果 干预组与
【出 处】
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2016中华医学会呼吸病学年会暨第十七次全国呼吸病学学术会议
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目的 探索情景模拟演练对呼吸科老年患者痰培养标本留取的效果.方法 选择呼吸科老年患者226例，用随机数字表法分为对照组112例和干预组114例.对照组给予常规宣教，按我院护理部制定的痰培养标本采集流程指导留取标本；干预组通过情景模拟演练包括情景构思、角色设置、情景演练、患者练习来指导老年患者留取痰标本.实施情景模拟演练6个月后比较两组老年患者的痰培养标本留取率、合格率及病原菌阳性率.结果 干预组与对照组在痰培养标本的留取率、合格率、病原菌阳性率方面比较，干预组的标本留取率为98.24％、合格率为91.07％、病原菌阳性率为62.74％，均明显高于对照组的77.67％、66.67％、39.66％，差异有统计学意义(P均＜0.0001).结论 情景模拟演练可以有效提高老年患者的痰培养标本留取率和标本合格率，随着送检标本合格率的提高，病原菌的阳性率也得到明显提高.
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