我国新闻传播高等职业教育的现状、问题与对策研究

来源 :中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会2014年年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gutj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪以来,中国高等教育已经完成了从精英教育到大众教育的转型,高校办学规模和在校生数量迅猛增长.在这个过程中,高等职业教育的快速发展起到了基础性与决定性作用.我国新闻传播高等职业教育同样也迎来了前所未有的发展,而"量"的猛增并未使"质"同步提升,反而出现了新闻传播高等职业教育定位不清、师资不足、毫无特色等诸多弊端.笔者试图对我国新闻传播高等职业教育的现状进行分析,找出问题根源所在,从而探究行之有效的应对之策.
其他文献
  职业教育最重要的是培养敬业乐业的员工,大学教育的核心是为社会培养可利用的人才。新闻教育如何与职业教育结合起来,培养既具有职业理想又具有职业精神和职业技能的人才,是
会议
  普通高校新闻传播类专业作为一门应用性学科,急需改进现有的人才培养框架。通过教学改革与创新,建立以理论教学为依托、以实践环节为辅助、以考试改革为检验的复合人才培养
本文通过数据统计,首先从专业数量、地区分布、专业方向、办学质量四个方面分析了我国广告高等职业教育的现状,随后深入分析了当前我国广告高等职业教育面临的突出问题.其主
在媒体趋于融合,社会流行云计算、大数据、移动互联网的当下,新闻与传播学教育工作者必须深入思考一个问题,即如何培养出具有新闻专业主义精神、良好的传媒技能,且能够适应新
建构主义教学设计强调学生是学习的主体,是意义的主动建构者,建构主义教学设计被视为培养创新型人才的有效途径.本文以建构主义学习理论为指导,以帮助学生实现新闻理论知识意
被誉为"军事记者摇篮"的南京政治学院军事新闻传播系创建于1984年,历经三十多年的发展,取得了不俗的成绩.成绩的取得源于几代军事新闻教育工作者的辛勤耕耘,源于广大军事新闻
本文主要就我国传媒高等教育的发展趋势谈两点感想.首先,作为国际高等教育发展一个不容忽视的趋势,大规模在线教育这一世界性浪潮对我国传媒高等教育而言,既是冲击、挑战,又
范敬宜既是中国当代著名报人,又是新闻教育家.从2002年春末至2010年初冬,他担任清华大学新闻与传播学院院长八年之久.在他的主持下,清华大学新闻与传播学院确定了"素质为本,
  中外新闻传播人才培养都强调通识教育。近年来,随着中国社会转型,新闻传播环境也发生巨大的变化,新的传播环境更需要在人才培养中重视通识教育。新闻传播专业通识教育应包括
互联网和通信技术的发展彻底改变了媒体生态.对媒体从业者来说,这是一个焦虑的时代,充满变数和挑战.对于为媒体行业培养人才的新闻传播教育界来说,各种挑战同样兵临城下.媒体