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本文介绍了作者在北京大学对外汉语教育学院举办的读书会的概况以及特点,根据参加读书会的学生的自述和已经发生的事实,探讨了读书会在研究生培养过程中的作用,并且对比了读书会这一模式和其他学习方式的区别,研究表明“师生读书会”这一形式能够于轻松和谐的氛围中及时为学生解惑，能够在能力提高、社会支持、论文写作、学习管理等方面发挥作用。“师生读书会”体现的是成人学习的特点，比如弹性灵活的内容、主动自愿的参与、平等互动的对话、小型团体的形式等，可以补充其他途径之不足，对于国际汉语教育专业硕士而言，是一种值得提倡的培养形式。