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采矿工程专业由于其面向行业的特殊性，具有涉及知识领域宽广、工程实践性强、矿山工作条件艰苦、安全状况较差，学生实习、实践难度大等特点。本文就如何根据采矿工程专业的特点，探索研究型人才培养模式，提高本科生培养质量等问题进行探讨。
采矿工程专业培养本科学生创新和实践能力探讨
【摘 要】
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采矿工程专业由于其面向行业的特殊性，具有涉及知识领域宽广、工程实践性强、矿山工作条件艰苦、安全状况较差，学生实习、实践难度大等特点。本文就如何根据采矿工程专业的特点，探索研究型人才培养模式，提高本科生培养质量等问题进行探讨。
【机 构】
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能源与安全工程学院
【出 处】
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中国矿业大学
【发表日期】
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2004年5期
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近年来，我国在研究型大学的评价标准、特点以及建设方法等方面也进行了大量卓有成效的探讨，提出了许多有益的看法。总体来说，可将研究型大学的内涵界定为研究型大学是以研究工作为重点，具有高水平科研成果，培养高层次创新人才，科研和教学紧密结合的一种大学;是一个国家的科技和社会生产力发展到一定程度的产物;是高等教育适应社会需要，在不断推动社会进步过程中，自身发展形成的一类大学形态。本文以土地资源管理专业为例，
在中国矿业大学构建多学科、研究型大学目标的前提下，培养该理科性质专业学生的实际动手能力和科研能力更显得尤为重要。笔者认为要培养电子信息科学与技术专业学生的这两种能力，应在以下几个方面做一些相应的工作：1、抓好专业课实验课程的实验选题工作；2、做好集中性实践环节教学内容的规划设计工作；3、注重学生第二课堂建设、学习兴趣小组和大学生科研训练计划等项目的指导；4、严格把握毕业实习和毕业设计的立题、设计内
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为了更好地适应研究型大学人才培养要求，2004版培养计划和课程设置变化较大，修订中首先明确指导思想，从更新教育观念，进一步拓宽自动化专业的专业面，拓宽工程教育的基础入手，探索新的人才培养模式，优化教学计划，从而深入进行课程体系的改革，进一步改革教学内容和教学方法，使人才培养适应我国社会经济和科技发展的需要。本文明确了21世纪自动化专业人才的培养目标，并就面向21世纪自动化专业人才培养方案进行简述。
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理工科高校开办外语专业，虽然有其不利的条件，但同时它的优势也十分明显；理工科高校外语专业不必一味追求与综合性大学、外语学院和师范院校的认同，而是应该充分发挥它的内外学科环境优势，在对上述高校外语专业的长处兼容并蓄的基础上，办出具有理工科大学特色的外语专业来。现就理工类大学外语专业人才培养模式的建立进行探讨。
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