我国进行改革开放以来,由高度集中的计划经济体制沿着市场化方向改革,给我国经济社会带来了全方位的影响,中国教育也随之进入了新的发展阶段。随着中国教育事业不断地蓬勃发展,学校体育事业也焕发出新的生机,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校体育发展工作,以学校体育改革为抓手,推进素质教育、实现教育公平,并将学校体育发展作为落实教育"立德树人"任务的重要举措。各界对我国学校体育发展研究领域关注度也不断提升,相关研究的数量、范围不断扩展。面对相关知识在短时间内发生急骤的"爆炸性"增长的现实情况,如何能够科学有效的分析该领域的研究动态与热点问题显得尤为重要。对于我国学校体育发展的相关研究前期较少,2009年后大幅度增加,本文通过关键词共现网络与关键词频次分析出我国学校体育发展研究的热点问题,找出热点领域主要研究的方面,力求通过深入剖析与梳理改革开放以来我国学校体育发展的热点问题,为后续学者研究提供参考方向,为推进学校体育发展研究提供理论基础。本文采用中国知网计量可视化分析法,分析出了改革开放至今中国学校体育发展研究的热点领域。热点领域包括:1、学校体育教学研究类;2、学校体育教育研究类;3、学校体育政策和体育教师相关研究。经过研究发现,这些研究热点领域主要集中在学校体育教育现状与改革、提升与转变学校体育理念、体育教师角色转换与理论实践能力改进、学校体育政策变迁等方面。改革开放至今,学校体育的发展得到社会各界关注,教育行政部门不断加大学校体育方面的管理、指导与建设。学校体育发展必将要适应社会需求,并随着社会需求的变化而改变。通过深入剖析及梳理改革开放以来中国学校体育发展热点问题,为后续学者研究提供了参考方向与理论依据。今后,在学校体育发展中,我们要继续深入学习贯彻党的十九届五中全会精神以及全国教育大会精神,不断地探索新思想、新理念,充分认识新时代学校体育的价值,才能提高体育教学质量、做好学校体育工作,为学校体育发展制定出合理科学的发展战略,培养出新时代社会所需要的人才。