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如何将数学史和数学文化融入到数学教学中,是各国数学教育者都在思考的问题.俗话说,他山之石,可以攻玉.本文从文化视角对美国和中国数学教材中的数列内容作一考察和比较,以供教学和教材比较研究之参考.
中美数学教材中的数列文化视角
【摘 要】
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如何将数学史和数学文化融入到数学教学中,是各国数学教育者都在思考的问题.俗话说,他山之石,可以攻玉.本文从文化视角对美国和中国数学教材中的数列内容作一考察和比较,以供
【机 构】
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华东师范大学数学系
【出 处】
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第四届数学史与数学教育国际研讨会
【发表日期】
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2011年4期
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