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翻转课堂在留学生药理学教学中的应用探索

来源 :2017《中国医院药学杂志》学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：harryhexiaoer

【摘 要】

：

在教育信息化的时代背景下，教师的传统价值弱化.MBBS医学留学生教育作为教育国际化的前沿战线，教师教学能力、教育手段的国际化是保证教育质量的重要因素.简单的听讲、阅读、视听和演示的教学手段将学生置于被动学习的地位，教学效果较差.而讨论、实践、传授知识给他人将被动式学习变为主动式学习，其学习效果受到充分肯定.医学教育资源的可视化、SPOC、以及翻转课堂的应用就是将学生的被动学习放在课外，将主动学习放

【作 者】

：

封云 高静 

【机 构】

：

江苏大学医学院 江苏 镇江 212013 江苏大学海外教育学院 江苏 镇江 212013

【出 处】

：

2017《中国医院药学杂志》学术年会

【发表日期】

：

2017年1期

【关键词】

：

SPOC Sakai 网络教学系统 翻转课堂 MBBS 

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　　在教育信息化的时代背景下，教师的传统价值弱化.MBBS医学留学生教育作为教育国际化的前沿战线，教师教学能力、教育手段的国际化是保证教育质量的重要因素.简单的听讲、阅读、视听和演示的教学手段将学生置于被动学习的地位，教学效果较差.而讨论、实践、传授知识给他人将被动式学习变为主动式学习，其学习效果受到充分肯定.医学教育资源的可视化、SPOC、以及翻转课堂的应用就是将学生的被动学习放在课外，将主动学习放在课堂上，充分调动学生的短程学习动机，提高教学效果.我们基于国际化平台Sakai进行了微课和翻转课堂的医学留学生教学探索，并期待在此基础上进一步推进医学留学生教育的国际化.

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