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第四届工业炉专业学术年会论文
【出 处】
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第四届工业炉专业学术年会
【发表日期】
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1992年期
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摘要：数学是一门关于逻辑与美的学科。对数学之美的发现需要学生在学习方面的主观能动性。“问题驱动”的教学策略能够极大激发学生学习的主动性，因此文章以“问题驱动”为切口，简要阐述何为“问题驱动”教学策略，进一步探讨“问题驱动”在初中数学教学过程中的面临的问题，并结合具体教学案例，解析“问题驱动”的教学策略在初中数学教学中更好的应用途径。 关键词：初中数学;问题驱动;教学策略 可以发现，教学策略已经
小学数学是小学的一门重要学科课程,小学数学的学习能够提高小学生的运算能力和思维能力.新课改下的教育要求要顺应时代变化,以学生发展为主,开展素质教育的大力实施,将学生
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