【摘 要】
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现如今面向大学本科阶段的信息安全课程在越来越多的高等院校得以建设和快速发展.所有授课教师都要面对的一个重要问题是如何让学生积极主动地投入到课程的学习过程中.本文将
【机 构】
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复旦大学软件学院,上海,200433
【出 处】
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中国计算机教育与发展学术研讨会会议
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现如今面向大学本科阶段的信息安全课程在越来越多的高等院校得以建设和快速发展.所有授课教师都要面对的一个重要问题是如何让学生积极主动地投入到课程的学习过程中.本文将分享近年来在"信息安全"课程中运用交互式教学模式的经验和教训,主要介绍三种交互式方法:随堂研讨、主题演讲和讨论、促进动手能力的课程项目,并分析和讨论使用这些方法时的若干细节问题.这些方法的积极教学效果从学生对课程的评价和反馈中得到了证实.
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