【摘 要】
：
目的 探讨康复护理联合心理干预在乳腺癌患者的应用效果方法 选取 选取 2 0 1 7 年10 月～2018 年09 月我院收治的90 例乳腺癌住院患者随机分为研究组和对照组各45 例.对照组按照常规护理，研究组在常规护理的基础上康复护理联合心理干预，比较研究组和对照组患者的护理效果.研究组年龄 25～68 岁，平均年龄(37.54±3.15)岁，文化程度大学以上15 例，高中17 例，初中及以下1
论文部分内容阅读
目的 探讨康复护理联合心理干预在乳腺癌患者的应用效果方法 选取 选取 2 0 1 7 年10 月～2018 年09 月我院收治的90 例乳腺癌住院患者随机分为研究组和对照组各45 例.对照组按照常规护理，研究组在常规护理的基础上康复护理联合心理干预，比较研究组和对照组患者的护理效果.研究组年龄 25～68 岁，平均年龄(37.54±3.15)岁，文化程度大学以上15 例，高中17 例，初中及以下13 例，对照组年龄 2 6～70 岁，平均年龄(38.23±3.35)岁，文化程度大学以上16 例，高中17 例，初中及以下12 例.
其他文献
目的 探讨全程管理癌痛患者对其生活质量的影响。方法 回顾分析2018 年1 月至2019 年1 月期间我院64 例癌痛患者的临床资料，对照组给予常规癌痛管理，研究组给予全程癌痛管理，治疗后采用疼痛管理自我效能感量表来评价患者的生存质量。
目的 探讨本院护理学教学中情景教学模式的应用效果。方法：将2018 年1-6 月24 名来我院实习的护生作为观察组，实施情景教学模式；将本院2017 年6 月-12 月实习的24 名护生作为对照组，实施传统教学方法，对两组护生理论考核评分与护理实践评分进行比较，并比较两组护生对带教教师教学工作的满意程度。
目的 原发性肝癌属于恶性肿瘤，疾病早期的不适感并不明显，在症状表现出来并就诊后，绝大部分患者的病情均进入中晚期，临床预后效果不理想且具有较高的病死几率[1]。研究同理心在原发性肝癌患者护理中的临床价值，为临床提供指导。旨在提高原发性肝癌患者的心理认同感，缩短临床适应过程，提高患者依从性，积极配合治疗，最终受益。
目的 探讨SBAR 沟通方式在日间化疗病房护患沟通中的应用效果.to explore the application effect of SBAR communication method in the communication of patients with day chemotherapy.
目的 随着人口老龄化的发展，肿瘤发病率在老年人中呈上升趋势，其中70％以上老年肿瘤患者伴有疼痛症状，因此如何准确评估其疼痛以及采取有效护理措施使之缓解就具有重要的意义。本文通过分析80 例老年恶性肿瘤患者的疼痛管理情况，来探讨团队型癌痛护理模式在老年癌痛患者管理中的应用效果，以控制患者疼痛及其它相关症状，减少患者身体及心理方面的痛苦，提高其生活质量，在生命的最后一段里程保持舒适和尊严。
目的 探究疼痛护理在前列腺癌骨转移患者中的应用效果.方法 选取2018 年3 月——2019 年1 月在我院接受治疗的46 例前列腺癌骨转移患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各23 例，所有患者均接收唑来磷酸静脉滴注治疗，唑来磷酸4mg 加入100mL 的氯化钠(0.9％)中，每2 周给予1 次治疗，连续治疗4w.
目的 成立院内疼痛护理专业小组，全面开展疼痛知识培训，规范癌痛管理，在全院开展癌痛全程护理管理.方法 1.医院成立疼痛护理专业小组，有护理部副主任为组长，疼痛科、肿瘤科护士长为副组长，在全院各科室招收学员，为医院的各科室培养疼痛专业护士，连续5 年培养共计135 名，为在全院开展癌痛全程管理储备了人才；专业小组培训严格按照培训计划，系统讲解疼痛相关知识，如疼痛评估、规范化治疗、副作用防治、疼痛健康
目的 碘125 放射性粒子植入术是一项新型微创手术，具有创伤小、靶区辐射剂量高及对周围组织损伤小等优点。从一例硬颚癌粒子植入患者的粒子管理与距离防护、营养管理、疼痛护理、心理安慰、对症处理等几方面谈家庭支持护理的做法与经验，为相关患者提供家庭护理思路。
目的 随着肿瘤患者的逐年增加，人民对肿瘤患者的心理护理更为重视，调整患者的心理可以使患者加快痊愈。护理心理学是应用医学与心理的理论，探索患者的心理活动规律，并通过护患关系和相应的心理护理措施，处理患者在疾病过程中出现的心理问题，改变患者的心理状态和行为，使之达到恢复健康之目的心理护理。
目的 探究心理护理在膀胱癌患者护理中的护理效果。方法 随机抽取某院泌尿外科2017 年10 月-2018 年8 月期间接收进行腹壁造口术治疗的100 例膀胱癌患者作为护理研究对象，随机分为观察组和对对照组，每组50 例，对照组采用的是术后常规护理，观察组采用的是在术后常规护理的基础上加强心理护理干预措施，观察两组患者的护理效果。