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在课堂教学中，由于学生的家庭背景、性格、兴趣、能力等存在着差异，使得学习的方式、速度、收效等不可避免地也产生了差异。如果我们立足于让全体学生实现差异发展,巧妙运用，也能使不同程度的学生开发创造性思维，以不同的方式进行施教,也可以取得良好的学习效果。
想方设法让学生在兴趣中学好数学
【摘 要】
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在课堂教学中，由于学生的家庭背景、性格、兴趣、能力等存在着差异，使得学习的方式、速度、收效等不可避免地也产生了差异。如果我们立足于让全体学生实现差异发展,巧妙运用，也能使不同程度的学生开发创造性思维，以不同的方式进行施教,也可以取得良好的学习效果。
【机 构】
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陕西省商州区大赵峪办事处中心小学
【出 处】
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中华创新教育论坛
【发表日期】
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2007年11期
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