论文部分内容阅读
沈阳城区与乡镇的学生的英语水平存在很大差异,主要表现在听力、口语、阅读与写作等诸多方面。无论农村的学生先天多么聪慧,后天多么勤奋,如果缺乏上述全面的培养,都难以获得与城市学生在英语方面竞争的优势。城乡英语师资水平与教学设施的差异是城乡学生差异的存在的根本原因所在。论文试图从家庭、学校、社会、学生自身等几个方面探讨缩小城乡学生差异的有效途径。