【摘 要】
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本文分析了贫困地区义务教育阶段学生的数学课业负担过重突出在以下几方面:一、实际教学进度快;二、练习题量大质差;三、考试频繁;四、排名频繁;五、课外辅导多.造成学生数学
【机 构】
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陇南师范高等专科学校数学系,甘肃成县742500
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本文分析了贫困地区义务教育阶段学生的数学课业负担过重突出在以下几方面:一、实际教学进度快;二、练习题量大质差;三、考试频繁;四、排名频繁;五、课外辅导多.造成学生数学课业负担过重的主要原因是来自学校和家长的压力,学校和家长对素质教育不认可,只认可应试教育.指出减轻学生数学课业负担的措施是:一要转变学校的教学管理模式,加强教师(尤其是校长)和家长的培训,二要更新各级教育行政部门对学生学业负担情况的管理与巡查办法.减轻学生数学课业负担的方法是:一要提高教师教的质量和学生学的质量,二要提高教材中习题的质和量,三要教师开展教研活动——说题比赛.
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