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本研究采用常识心理学的研究取向，选取青年、中年和老年三个年龄组的被试，考察人们对公正、关爱榜样特征的日常理解，以探讨日常生活中道德成熟和卓越的多样化表达，分析道德成熟中的核心成分及关系，并尝试对道德心理学中的基本问题(如德性和自我、德性中的认知倾向)有所回应，形成日常理解与科学论述之间的对话和交流。