【摘 要】
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本文全面阐述了工匠精神成为职业院校人才培养目标最新内涵的演变和发展;提出在人才培养体系和职业院校协同育人平台的构建上,以及在学校文化建设上和教育教学全过程中全面融
【出 处】
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中国职业技术教育学会2016年学术年会
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本文全面阐述了工匠精神成为职业院校人才培养目标最新内涵的演变和发展;提出在人才培养体系和职业院校协同育人平台的构建上,以及在学校文化建设上和教育教学全过程中全面融入工匠精神;认为工匠精神的培育需要良好的外部环境,必须构建良好的社会文化环境,做好国家制度层面的顶层设计,提高"工匠"人才的经济地位和社会地位,以形成良好的"匠心"文化环境.
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