随着社交网站技术的迅速发展和普及,青少年群体越来越多地使用这种新型的网络社交服务。对于进入青少年阶段的个体来说,同伴关系对他们产生的影响越来越大。社交网站作为一种集留言、相册、日志、音乐、视频等各种技术于一身的网络服务形式,能够为青少年提供一种跟以往"面对面(Face to Face)"交往完全不同的方式,会对他们的人际关系交往模式产生影响,进而影响他们社会性发展的各个方面。研究目的:考察青少年社交网络使用与其心理健康之间的关系,并在此基础之上深入探讨人格因素在社交网站使用和心理健康之间是否存在调节效应。研究工具:(1)使用自编《青少年社交网站使用问卷》考察青少年社交网站的使用情况;(2)使用《幸福感量表》(Bech 1998,2001))、《抑郁量表》(Bech,2001)),以及《中学生孤独感问卷》(邹泓,1998)作为衡量青少年心理健康的工具;(3)使用《中学生人格五因素问卷》(周晖、钮丽丽和邹泓,2000)"考察青少年的人格特点。研究对象:(1)根据中国互联网信息中心(2012)公布的全国各地互联网普及情况,同时兼顾经济、文化等方面的地域差异,选取了山东省潍坊市、广东省珠海市、云南省丽江市和宁夏回族自治区银川市四个地区六所普通中学的初一到高三的中学生为研究对象,剔除无效问卷之后,选择拥有QQ空间的917名青少年的数据进行分析。被试的平均年龄为14.86岁,标准差为1.70岁;男生395名,女生522名,另有13人数据缺失;年级分布情况为初一170人,初二132人,初三166人,高一224人,高二169人,高三52人。研究结果:(1)青少年的社交网站使用能够正向预测心理健康,动机可以通过预测其社交网站使用,进而预测心理健康水平;(2)情绪性人格特点在社交网站使用和心理健康之间的调节作用显著。情绪性得分高的青少年,社交网站的使用情况对心理健康水平的预测力显著高于情绪性得分较低的青少年。