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酵母抽提物在膨化食品及方便面调味料中的应用
【机 构】
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东糖实业集团公司
【出 处】
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1999年新型风味料生产与应用研讨会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
摘要：根据学生的数学基础、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法和思维能力，对学生进行分类辅导、分层次教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高初中数学教学质量。 关键词：分层教学 初中数学 学习习惯 因材施教 分层教学是一种面向全体学生的教学模式，它强调：教师的“教”要适应学生的“学”，做到“因材施教，
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摘要： 教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序 ，不同的教学理论、教学目标，对教师、学生、教学内容的地位、作用、相互关系的巧妙处理、精心安排，就构成了不同的教学模式。 关键词： 教学模式 教学特点 教学模式 “一支粉笔一本书，先讲例子再做题。段落大意讲一遍，中心思想背熟练。”曾几何时，我的老师在他的老师影响之下，继承并发扬着
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