计算机网络技术在20世纪末掀起了又一次新技术革命浪潮。许多传统的生产和生活方式、学习和教育方式都发生了重大的变革。目前，世界各国都在积极利用计算机网络技术推进教育普及化及教育服务个性化，以期达到教育资源超时空共享，这就是网络教育。我国的网络教育始于20世纪90年代末，在21世纪初有了显著的发展，取得了很大的成就。我国的网络教育试点高校由1998年的4所增长到2003年的68所，累计招生人数达到了200多万。这种具有普及意义的高等教育方式一诞生就显示出了极强的生命力。作为我国高等教育重要组成部分的自学考试在我国高等教育的普及中，一直起着巨大的作用。 人们期望着自学考试的网络辅导也会和网络高等教育一样有一个长足的、令人振奋的发展。然而，事情并没有按照人们的期望发展下去。尽管网络状况越来越完善，广大的自考生对网络学习的方式越来越认可，有关自学考试的教育机构也提供了越来越好的学习条件。但是，通过网络的方式，参加自学考试辅导的学生数量，在自学考试学生的总量中所占的份额依然少得可怜。根据山东省自考网站及各地市自考网站的流量统计，保守估计有超过60％的考生是通过互联网来查询考试信息的。是什么原因导致广大自考生对网络助学的积极性不高呢?是广大自考考生对网络教育的形式缺乏认识和了解?还是广大自考考生以网络的方式进行学习的条件有限?抑或网络辅导教育方式对自考考生的帮助不大?本文通过对华夏大地教育网的分析，探讨自学考试网络辅导的模式与途径。