电子信息类的专业实践教学体系结构的研究与改革

来源 :2007年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xudjqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文探讨了如何在信息化飞速发展的环境下,构建一个高质量的、高效率的通信技术的实践教学体系。通过对实践教学体系的改革,使专业实验课符合信息与通信专业的办学定位,达到专业培养目标,充分体现专业特色。
其他文献
文章针对构建产学研办学模式,对培养应用型人才进行研究,分析了在人才培养中采用产学研办学模式的重要性。通过课程体系的构建、培养过程的实施、教学方法的改进、毕业设计环节的改革。达到培养出适应社会需求的应用型人才的目的。
通信工程专业学生的工程实践能力的培养是本专业人才培养中一个关键而又复杂的问题。本文从学校的实际情况出发,首先分析了本专业师资、实验条件等现状,指出所存在的问题,进而从师资队伍建设、课程体系结构、实验室建设、实验环节等方面阐述了加强通信工程专业学生的工程实践能力培养的一些设想。这些设想可以在实际教学中进行尝试,力求在实践中不断完善,形成行之有效的方法。
本文从加强学生综合素质和创新能力培养目标的角度,概括和总结了近年来我们在创建省级电工电子实验教学示范中心过程中,更新教育理念和实验教学观念,优化实验教学内容,改进实验教学方法、完善电工电子实验教学体系的一些作法和体会。
为适应可编程逻辑器件学科的发展,培养学生的实践能力和创新能力,本文从构建实验教学新体系、改革实验教学方法、建设创新实验室等方面,探讨了可编程逻辑器件课程实验教学的改革思路。
针对目前"双语教学"普遍存在的问题,结合信息工程类专业的特点和学生的实际情况,本文总结了近几年来我们在本科生双语教学的改革中所取得的一些实践经验和研究成果,并就如何提高学生英语综合能力和教师的英语授课水平;如何建立合理的双语教学质量评价与考核体系等方面提出了设想。最后强调了今后教学中的中进一步工作。
本论文针对电子信息科学与工程类专业的特点,及目前各高校在专业课程体系设置上的随意性现状,提出了在电子信息科学与技术规范中应该明确规范这一类专业的通识性课程设置体系,使这一类学科在人才培养上符合专业特点,更利于协同与合作;高校应根据客观实际,在通识性人才培养的基础上,求同存异,突出自己的专业特色,使各种教育资源合理利用,发挥最大的育人作用。并建议有关部门应制定相应的认证体系,健全监督机制,确保规范顺
进入新世纪新阶段,我军积极推进中国牙等色军事变革,加紧推进以军事斗争准备为龙头的各项工作,对院校人才建设的提出新的更高的要求。本文对中国军事高等院校研究生教育转型这一大背景下的信息类专业研究生教育质量观进行了深入探讨,通过对军事高等院校的人才培养模式进行分析,认为当前应树立发展的质量观,坚持全面的培养质量观,调整研究生培养目标,并建立新的研究生人才培养模式,以期进一步规范与完善我国军事高等院校研究
在实验教学中引入系统级的设计和软件仿真,以帮助学生更好地理解和掌握通信系统知识,鼓励学生运用仿真软件自己设计搭建通信系统。通过学生对照软件和硬件实验结果,以及自行设计新型系统,可以加强理论与实践的紧密结合,同时激发学生的创新意识,起到良好的教学效果。
军队院校学员创新能力的培养和素质教育的实施对实验室队伍建设提出新的更高要求,实验室队伍中的诸多问题,将严重制约实验室水平的进一步提高,影响学员创新能力的培养和素质教育的实施。突出以人为本的建设思想,提高实验人员的综合素质,为培养创新型现代军事人才服务,是军队院校实验教学改革中一项重要内容。
根据电子信息技术的迅猛右展和高等学校教育教学改革及人才培养的需要,电子信息类专业实验教学在学生工程实践能力培养方面具有特别重要的作用。本文结合我校电子实验教学,对实验教学体系和实验教学环境建设进行了探讨。