论文部分内容阅读
听说读写是语文教学的主要内容,其中读、写教学是相互促进、互为表里的关系.因此,在初中语文教学中,教师要将阅读教学与写作教学相互结合开展记叙文写作教学,提高写作教学效果.
探析读写结合探寻初中语文记叙文写作教学新路径
【摘 要】
：
听说读写是语文教学的主要内容,其中读、写教学是相互促进、互为表里的关系.因此,在初中语文教学中,教师要将阅读教学与写作教学相互结合开展记叙文写作教学,提高写作教学效果.
【机 构】
：
宜昌金东方初中
【出 处】
：
2021课程教学与管理论坛
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
安全管理是企业计算机网络应用的全过程管理中的关键重要考虑考量因素.为了保护计算机安全,实施了有效的软件构造保护措施就可以为企业计算机应用提供安全可靠的软件操作系统环境.实施了有效的构造措施以为计算机提供安全可靠的操作环境.改善计算机网络环境一直是开发网络通信应用程序中必不可少的一个问题.随着安全加密技术的不断进步建设,提出了多种数据安全加密技术以充分发挥其自身的技术优势.数据安全加密技术使其具有明
数学是一门逻辑性较强的抽象性学科,因此,针对数学的学习对师生两方面都具有较为重要的作用.学生数学学不好的一个比较重要的原因在于他们在学习过程中往往是被动地接受知识,缺乏主动参与性.因此,教师可以通过“激发兴趣”“重视合作”“体验直观”“发挥个性”“强化变式”这五个方面来优化教学策略,给学生提供充分从事数学活动的机会,激发他们学习数学的内驱力.
笔者在文中论述了塑造小学生数学预习兴趣的对策、具体指导小学生数学预习方式、塑造小学生数学预习习惯的合理对策,这对于提高小学生的数学预习能力具有关键的实际意义和长久使用价值.
传统的教学理念及教学模式已经不能适应当代教育的需求,在高职英语的教学过程中,在选择合适的课堂互动形式时,教师要根据具体的互动内容选择有针对性的教学方法.英语教师要采取正确的教学模式,构建立体化的互动模式,合理化的互动模式能够形成健康的师生关系,促进学生英语学习效率的提升.在本文中,简要介绍了传统的高职英语教学互动模式中的不足之处,并提出了相应的教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.
高中时期与初中时期学生的学习情况有着很大的差异,再加上高中时期学生的生理成长进一步明显起来,性别特点也逐渐现象出来,这使得许多高中时期的女生在学习过程中常常会显得不如初中时期的表现.为了改善高中女生的学习现状,应该不断增强高中女生的自主学习意识,提高学生的主动探究性,让学生能够灵活掌握学习节奏,从而不断提升自身的学习成绩.文章当中便对增强高中女生学习意识的策略进行了研究.
英语写作一直是高中英英语写作教学里重点发展的科目,随着教育政策的完善,支架理论基础下的教学方式逐渐应用在各大高校中,在英语语言教学实践中发现高中英语写作教学还存在着很多问题,相比传统教学方式的弊端越来越明显,和最新的教育制度不匹配.
随着新课改的不断深入,在小学数学“图形与几何”中应用探究主题式的教学,逐渐受到关注.这一教学模式不仅使教学内容更为具体、教学目标突出,同时能够帮助学生对数学内容进行理解与吸收.透过合理的主题创设,活跃学生思维;通过良好的探究,帮助学生展开知识钻研,是对学生数学学习能力的培养.当下数学教学课堂面临着教学目标模糊、教学步骤不清晰等问题.据此,本文对探究主题式教学方法的应用进行探析,分析其在小学数学“图
所谓理想课堂,就是在当今的教育教学课堂中,需要通过课堂Wie载体承载当今我国新课改中的新型的理念、思想,从而对教师的教学实践形成有针对性的指导,并且可以对课堂教学的质量、效率以及教学模式等产生非常明显的影响.课堂教学是学生获取知识的重要渠道,而理想课堂则是教师都在探究的一种理想化的境界,需要教师通过不断的努力去探究、追寻.在我国新课标的实践过程中,所有教师都需要改变传统的教学理念和方法,希望按照新
小学生的年龄决定了他们正处于学习能力和模仿能力的重要阶段,在这个阶段培养小学生的朗读能力,能促使他们口语表达能力的快速提升.在朗读过程中,学生需要对文章里的关键信息进行提取,然后运用自身大脑进行思维的加工,再利用符合文字情感表达的需要开始带有情感的朗读,这就培养了他们的灵感思维与形象思维,对于他们语言艺术能力和鉴赏能力的培养具有重要的作用.
语文是联系各个学科和各个领域的重要纽带,所以提高学生综合性语文能力是必须努力实现的目标.阅读是小学语文教学的重要组成部分之一,培养学生优秀的阅读能力是小学语文教师需要完成的教学任务.只有在小学语文教学中就促使学生打下良好的听说读写基础,学生才能更加从容地应对今后的学习与生活.小学语文教师应积极探究多样化的阅读方法,重新调整阅读教学的形式与内容,以此来提高学生的阅读能力.