【摘 要】
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本文通过一个两部门经济模型,将城乡教育发展差距、城乡收入差距、城镇化联系起来,分析了它们之间的逻辑关系,不仅从理论上支持了现有文献观点:在城乡二元经济结构下,由市场
【机 构】
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西南财经大学经济学院 四川成都 710000
【出 处】
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全国高校社会主义经济理论与实践研讨会第27次年会
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本文通过一个两部门经济模型,将城乡教育发展差距、城乡收入差距、城镇化联系起来,分析了它们之间的逻辑关系,不仅从理论上支持了现有文献观点:在城乡二元经济结构下,由市场效率原则决定的社会教育发展会偏向城市从而对城乡收入差距存在恶化效应,而缩小城乡教育发展差距能改善城乡收入结构;更为重要的是采用1994-2010年省际面板数据,同时考虑到变量-城乡收入差距的内生性,采用工具变量两阶段回归(2SLS)模型进行了实证分析.从理论模型和实证分析均得出的结论是:在经济和教育发展存在城乡二元结构的条件下,城乡教育向更均等化方向发展虽然会放缓城镇化速度,但有利于促进城镇化质量提高;同时,城乡收入差距的拉大对城镇化发展具有阻碍作用,这两个张力的作用在很大程度上影响着新型城镇化的推进.
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