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高中阶段的物理相较于初中而言,深度和广度进一步增加,因此抽象性和逻辑性更强,学习难度更大。学生在学习的过程中不可避免的会犯各种各样的错误,针对这些错误进行收集与整理,能够使学生更好的进行反思,不断总结经验,进一步提高物理成绩,并且利用错题集培养学生的综合素养。学生在学习的过程中不仅要利用错题集总结经验错误,教师在教学过程中更要利用错题集提高物理课堂教学的质量。基于此,本文探讨如何巧用错题集提高高中物理课堂教学的质量。