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当前我国科技场馆的传统说明牌存在无法细分受众，不能实现个性化学习、空间局限性、内容单一性、媒体形式单一等诸多问题，受5E探究式学习理论的启发和基于位置的学习以及BYOD运动的兴起，设计基于iBeacon技术的科技馆展品探究式多媒体说明牌。针对亲子组、学生团体和有探究欲的游客等目标群体，基于iBeacon技术的科技馆展品探究式多媒体说明牌不受空间范围局限，实现了基于位置的学习，实现了个性化学习，实现了富媒体化和内容多样化，最终实现展厅展览教育的探究式学习。