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新的实验教学体系首先要符合人们的认识规律和素质教育的要求，还要有较强的可操作性。优化教学内容，构建独立的、系统的实验体系是一件十分艰巨和严肃的工作。各层次的实验必须体现由简到繁、由易到难、由点到面的认识和实践过程。笔者认为，在探索中逐渐形成的“两阶段、三层次、多模块”的教学体系是较为科学的。
努力提高实践教学质量,建设一流实验教学中心
【摘 要】
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新的实验教学体系首先要符合人们的认识规律和素质教育的要求，还要有较强的可操作性。优化教学内容，构建独立的、系统的实验体系是一件十分艰巨和严肃的工作。各层次的实验必须
【机 构】
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天津大学工科化学基础实验教学中心,天津300072
【出 处】
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首届大学化学化工基础课程报告论坛
【发表日期】
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2006年4期
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