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现代学习理论认为，学生的学习与学习情景有着密切的联系.情境创设被看做是教学设计的最重要内容之一。本文分析了情境创设的理论基础，研究现状，情景素材类型，提出了情境创设要激发学生积极的“情”，情境创设要真实，情境创设要关注情境的全程性和展开性。
中学化学教学情境创设研究
【摘 要】
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现代学习理论认为，学生的学习与学习情景有着密切的联系.情境创设被看做是教学设计的最重要内容之一。本文分析了情境创设的理论基础，研究现状，情景素材类型，提出了情境创设要激
【机 构】
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北京师范大学化学学院,北京 100875
【出 处】
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第二届全国化学教育专题学术研讨会
【发表日期】
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2008年期
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