本文梳理天津教育名家的教育教学实践,总结规律,厘清构成,可为教师专业成长提供榜样和路径.教育家的根在学校，在课堂，在精心研究教与学。“门外谈”的教育家有时是能发现教育的问题，甚至发人深省，但真正推动教育发展的主力军必须在教育从业者内部。教育家要面对当前的教育问题，研究不断变化的现实，做出自己的回答，以研究来引领现实问题的解决。 作为普教系统的教育家要有自己的教学风格、自己的研究领域，即自己擅长的“一套”;要积累提升自己的经验为理论成果，将自己的教学成效总结出来，为本校、本学科、本区域服务，以此扩大影响力。 教育家的影响力在于凝聚志同道合者一起直面实践问题，带领区域内、省内外同行就某些课题、某些问题进行探索研究，在于以自己的独特思考、对问题的准确把握、对学科发展的准确理解来引领教师成长、区域学科发展。