课文留白相关论文
《新课标》要求学生“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。而抓住这些无意或刻意的......
【摘要】本文结合自己的语文教学实践，发掘课文的“留白”之处，用作阅读教学的材料，为学生读写训练提供了更广阔的空间，有效地锻炼学生......
让小学生在课堂上进行小练笔活动,这是语文教师进行课堂教学、提升学生写作能力的一条重要途径,这也是在语文阅读课堂上融入作文教......
在小学语文教学过程中,留白是课堂主要的教学技巧。小学生正处于学习的初级阶段,教师应充分挖掘课文留白,采用多种教学策略,将留白......
【摘 要】 小学语文教材中有很多文质兼美的篇目。细细品读会发现其间蕴藏着诸多耐人寻味的留白。在教学中，老师针对作者的留白让学......
没有丰富的想象,爱迪生就不可能发明电灯;没有神奇的想象,蔡伦不可能发明造纸术.小学语文教材中蕴含了许多可以激发想象的素材,如......
留白,是中国画独有的艺术表现手法,即在整幅画中留下空白,给人以想象的余地。欣赏者经由审美联想和想象,体味到作品中视觉延伸的空......
“留白”是中国画中一种独有的艺术表现手法,在作品中巧妙的留下“空白”。给欣赏者充分的想象空间,从而深切地感受到作品中所表达......
