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一、个案基本情况陆某，女孩，2001年7月12日出生，先天性视神经发育不良、小眼球，全盲，无家族遗传。身体发育较差，与同龄的视障幼儿相比，个......
较之于普通幼儿园,视障幼儿教育中的教学环境创设既有共同之处又有很多的不同特点。应从物理环境、心理环境以及开展主题活动时的......
我国视障幼儿早期干预发展缓慢,长期存在发展水平低、地区发展不均衡,支持体系不完善、相关法律实施效力有限,师资队伍数量不足、......
著名教育家叶圣陶先生说过：＂一切所谓教育,其实就是培养好的习惯。＂人的一生中,有很多行为习惯都是在幼儿时期形成的。由于视觉障碍,......
随着融合教育的推广，随园就读成为视障幼儿科学安置的一种重要形式。随园就读是一个系统工程，需要各级政府部门、特殊教育学校、普通......
视障幼儿的时间知觉发展明显落后于普通幼儿。加强视障幼儿时间知觉训练，提高他们的时间感知和掌控能力，是视障幼儿学前教育的重要内......
