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思想政治教育过程研究没有与思想政治教育研究做出明确区分,存在过于泛化的问题,它不同于对思想政治教育进行空间性、静态的系统结......
当代的许多学者批评马克思所创立的唯物史观囿于“观察者视角”，忽略了“参与者视角”，并指陈马克思对社会历史所作的分析并未真正超......
Langacker认为语言与视觉、感知一样有主观性。在观察世界时,观察者具有双重性,既是观察的主体,也是观察的客体。当观察者成为注意......
量子计算机将成为计算机科学未来的发展方向之一,量子逻辑是反映量子计算与量子信息的数学基础。Von Neumann用希尔伯特空间的闭子......
对思想政治工作与思想政治教育做实质性的理论区分,必须基于两者的中心词“工作”与“教育”,从哲学高度予以理论重构。从人的活动......
自传体记忆是有关个人自身经历的记忆,具有自传性质,影响个体自我成长和社会生活的各个方面。关于自传体记忆的研究多关注其内容特......
